儿子在日本上幼儿园

发布日期:2007年05月11日
作者：南京徐虹来源：早期教育2006年第12期

五岁的儿子曾经在日本上了一个月的幼儿园，我有幸参加过几次活动。尽管时间不长，但印象颇深，各类活动中内隐的幼教观念及外显的教育方式值得我们做家长的思考和借鉴。

　　首先是注重孩子独立性的培养。我陪儿子入园的第一天，在吃午餐的时候，发现孩子们不像中国的幼儿园所要求的那样，端端正正地坐在各自的位子上，等待老师将盛好的饭菜送到面前，而是在排队等候。每个孩子都有一套餐具，包括大托盘、主食碟、小汤碗、调羹等。第一天的午餐是一个面包、一块油炸玉米饼、一份浓汤和一小段香蕉。每个孩子端着盛有午餐的托盘小心翼翼地走回到自己的位子上，开始进餐。有的孩子饭量大些，吃完了还要再添。在中国的幼儿园中，孩子们通常是举手告知老师，由老师再给添加，而在日本的幼儿园里，孩子们是端着吃空的汤碗来到盛汤的大桶前，自己给自己添加。排队等候既保证了必要的秩序又训练了常规；自己端托盘，自己添饭菜则是提供给孩子自我发展的机会。如果你看见小小的孩子端着满满的汤成功地走向自己的座位，或者把大桶倾斜，将里面的汤捞得一干二净，你一定会感叹：我们的孩子们原来是这么能干的！

　　其次是注重身体锻炼。日本幼儿园非常重视孩子们的身体素质提高，尤其重视户外运动，不仅户外运动时间充沛，而且户外活动的方式灵活，户外锻炼的设施齐全。只要没有雨雪，孩子们几乎每天都有近一半的时间是在户外进行活动的。我儿子所在的幼儿园不大，却有一个小喷泉，夏天的时候，孩子们经常脱了外衣在喷泉里戏水，老师们还会在一个大大的充气游泳池里装上水，让孩子们在水中玩耍；冬天则是滑雪、堆雪人、打雪仗。平日里，踩高跷、骑独轮车，是孩子们乐此不疲的活动。很多时候，老师们会带孩子们去幼儿园附近的街心花园里野餐，每个孩子都会带上一个便当盒，里面装有家长为他们准备的饭菜，还会带上一块专用的塑料垫（在日本幼儿园，便当盒与塑料垫是每个孩子的必备之物）。不同的时节里，老师们还会带孩子们去果园和菜地里采摘不同的果实，这些果实随后会变成孩子晚餐中的佳肴。日本的孩子们从小就穿得很少，除了是生活习惯之外，大量的户外运动也增强了他们的身体素质。孩子们在户外活动中既锻炼了身体，也磨练了意志，变得勇敢而坚强。

　　日本幼儿园有许多活动是邀请家长一起参加的，家长不仅是活动的参与者，还是活动的策划者和组织者。儿子在这所幼儿园短短的时间里，参加了一次“母亲教学日”活动。这一天，四五个妈妈结伴前来。她们统一穿着白大褂，带着大大小小神秘的盒子。活动开始了。一个妈妈自我介绍说，她是一个实验室研究人员，今天在这里要和小朋友一起做一个有趣的实验。她先是利用图片介绍了有关实验的简单知识以及实验步骤，随后其他妈妈给小朋友分发实验用品，如小烧杯、量筒、装在不同试管中的试剂、搅拌棒、密闭容器等等，最后妈妈和小朋友们一起，按照示范过的步骤开始做实验。当孩子们看到清澈的白色液体渐渐地变成了粘稠的有色“果冻”时，那份兴奋和好奇是多么强烈。所有的实验用品全部由妈妈们自己准备，她们甚至还带来了充足的围裙和套袖。这样的家园合作，是值得我们借鉴的。

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