西部教师北京行系列--用心记录收获

发布日期:2007年03月21日
作者：成勇来源：北京六一幼儿院

两周的时间匆匆而过，“相聚和离别”交替在我们与西部教师之间，留下的何止是欢笑与记忆，我们用心记录着彼此的收获……

收获与西部教师的友谊

“火车已渐渐离开了北京西站，感谢您们两周来无微不至的关心和照顾，这种不是亲人胜似亲人的关怀，我会永远铭记在心。真诚地说声：谢谢您！欢迎到我的家乡来做客……”这条短信至今珍藏在我的手机中，是宁夏韩老师和张老师在离京时用电波传递的思绪。短短的两周，我们与西部教师因事业而相聚，又为事业而离别，在今后的工作旅途中，我们会彼此勉励、共同前行，因为在我们的心中有一份似亲人般真挚的友谊！

收获对西部文化的感受了解

宁夏回族自治州，在我们的心中是一个带着些许异样色彩的地域，在同两位老师的朝夕相处间、言语共叙中我们轻轻地触及到点滴的西部文化：充满民族特色的“开斋节”，“封斋”期间人们的虔诚与体验，“沙坡头”流水般的细沙与迷人的景色，闻名中外的“中宁枸杞”，和陈列在北京人民大会堂宁夏厅的以质地细密、清雅莹润、坚而可雕的贺兰石为原料刻成的大型竖屏，在香港回归之际，宁夏人民以“牧归” 为名赠与香港特别行政区的巨型贺兰砚……

宁夏川、平又宽

东靠黄河西靠贺兰山

金川银川米粮川

枸杞子红、红艳艳

甘草、太西煤、贺兰石

雪白的二毛皮九道子弯

我的家乡宁夏川

塞上江南美名传

……

这是两位宁夏老师为孩子和老师们诵读的一首特色“歌谣”，至今那浓郁的当地方言，歌谣中停留的宁夏风情依旧让我们对西部文化充满好奇与向往。

收获对北京文化、园所文化多角度的感知

有人说，文化用别人的眼睛去看，更显精彩！当两位老师向我们描述她们被故宫建筑的金碧辉煌、庄严绚丽所震撼时；当她们遗憾于相机的视角太过狭小，无法记录皇家园林“颐和园”中写满故事的景色时；当她们说起那里的孩子对课本上雄伟壮观的天安门无限向往时；当她们走出六一幼儿院“院史陈列室”，表达出对60多年办院历史与光荣传统的无比敬重时……我们，作为六一人的我们，作为生活在首都北京、这个全国政治文化中心的我们，突然间对我们身边熟悉的景色、熟知的建筑、弥漫的文化气息有了一种新的认识、有了一份想深入了解的冲动，我们是该好好珍惜、好好体验、好好挖掘和继承这些充满魅力的文化！

收获对教育研究与实践的共识

面对我们在“养成教育”中的探索与实践，西部教师用这样三个词汇来表达她们的感受：重视、研究、自主。作为一所示范园，对幼儿一日生活中看似细小的生活环节、行为习惯等的培养是非常重视的，这种重视不但体现在从管理的角度已经将“常规检查”工作形成为一种制度，同时将常规培养的过程、常规培养的策略作为一项项题进行深入地思考和研究，并且在实践中充分体现出幼儿的自主、自愿，在研究中激发教师的自主与参与……

西部教师的评价和认知，使我们对实施养成教育的意义达成共识，这些对幼儿终身发展有着重要意义的习惯培养，的确是教育中不可忽视的内容，同时我们更要站在发展的角度，为促进幼儿全面、协调发展做出努力。

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