西部教师北京行系列--教师要做有心人

发布日期:2007年03月21日
作者：赵燕来源：新疆三建科技幼儿园

在北京北海幼儿园学习的两个星期，指导我的梁燕京老师每天都有新的内容让我学习，点点滴滴给了我很大的触动。

一进大三班，看见正对着门的一面墙都是由孩子们自己动手设计绘画的各种颜色鲜艳、形式不一的图案。对此我很好奇，梁老师就向我介绍，这个班是今年9月新接的班，通过一段时间的接触，她发现孩子们的绘画水平有些欠缺，为了培养孩子们的绘画能力，特意设计了一个情境，——给班里活动区的靠垫装饰图案。这就体现了梁老师第一天给我讲的话：“任何活动都是为了幼儿的发展，活动的内容都是从生活中来，再回到生活中去。”

活动开始，师生先共同收集各种有关图案的资料，然后一起欣赏，引导幼儿发现图案的规律——“对称”。之后再请幼儿先在小的图纸上做设计，再用水彩笔在长方形的纸上画出自己的整体图案，让幼儿初步掌握对称。在此基础上，梁老师为了巩固幼儿对对称的认识，不是让幼儿反复在长方形的纸上绘画，而是准备了很多白色的花瓣请幼儿设计图案，让幼儿进行了第二次、第三次、第四次、第五次对称的尝试，一次一次的加深难度，直到回到主题，设计靠垫。幼儿每一次绘画结束，都体验了成功的快乐。这让我觉得很难的活动在梁老师那井然有序的活动中就不那么难了。就像梁老师说的：“没有孩子做不到的，只有老师想不到的。”

梁老师经常像变魔术一样，拿出许多可供幼儿操作的材料和参考的资料。如：当孩子们准备设计脸谱之前，梁老师就已经不知什么时候，从什么地方拿出了许多大小不一、颜色各异的脸谱和各种有关脸谱外形的挂饰，布置在幼儿可以看见的地方。梁老师对我说：“不管在任何时候，只要遇见新鲜事物，都要想一想能否在日后的工作中用上。既然选择了幼儿教育这一行，就要爱它。”

通过这一次去北京北海幼儿园学习，从北京北海幼儿园的老师们和梁燕京老师身上所感受到的学习氛围和对幼儿教育那种无私奉献的精神、对事业执著的态度，开阔了我的视野，指引了我前进的方向，更加坚定了我今后的目标！

想说得很多，要做的事也很多，我会一步一个脚印，做一名踏踏实实为幼儿发展着想的幼儿教师！

帐号：
密码：