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联合国儿童基金会“爱生学校”理念在中国不断推广

发布日期:2007年01月22日
作者:新华社记者樊曦     来源:联合国儿童基金会中国办事处


    以学生为中心,关注学生的需求,创造关爱学生环境的“爱生学校”理念正在中国不断实施之中。

    在中国,“爱生学校”的建设始于2000年,目前已惠及7个西部省区200余所农村小学的3万余名学生。 

    联合国儿童基金会驻华代表处儿童发展与教育项目处处长马雅娜说:“‘爱生学校’教学模式所倡导的理念和中国正在推广的素质教育是一致的,力求让以往只注重权威和纪律的教学方式,向发挥学生创造力和自主性、合作和民主的教学方式转变。”

    为了实现这一目标,已有13000余名试点学校的老师接受了“爱生”理念的培训。接受培训的老师把理念带回学校,并不定期的举行和家长的座谈会,共同商讨如何为孩子们创造一个关爱的成长环境。


    孩子们也有了自己的话语权。在广西三江县寨准小学,孩子们在黑板报上写上了“好老师的十条标准”,包括“老师不准偏向女孩子”、“下课铃一响,就让我们出去玩”、“春游时去哪儿,先问问学生”以及“和学生聊天”等。

    不过,对于如何进一步推广“爱生”理念的发展和实施,老师们也有担心。现有的学校排名制度依然以成绩为中心,“爱生学校”缺乏自己的评价体系。“我们倡导让学生做主人,给学生更多自由发展的空间,但到了最后我们依然得面对县里统一的考试。”何启华说。

    联合国儿童基金会驻华代表处儿童发展与教育处项目官员郭晓平说:“‘爱生’不是独立的,是服务于素质教育的,但谈到评价时却很难操作。”不过,令人欣喜的是,中国教育部正在开展“爱生学校”国家标准的制订工作。今后5年,该项标准将在中国西部10个省的1000所小学中进行实验,检测成功后推广。

    据悉,今后5年,联合国儿童基金会还将投入2000万美元,在中国推广“爱生学校”理念,发展素质教育。