福建省教育学会幼儿教育专业委员会2006年工作计划

 

    2006年是“十一五”规划的开局之年，在新的历史发展阶段，我会将以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十六届五中全会精神，围绕建设海峡西岸经济区的宏伟目标，在当前深化基础教育课程改革的大背景下，充分发挥学会的群众学术团体特点，团结并引导我省广大幼教工作者，积极宣传幼教先进理念，深入开展幼儿教育改革，推广“十五”课题研究成果．促进我省幼教质量的提高。

 

    一、总结专题研究成果，推广课题研究经验

    “十五”期间，我会第七届理事会成立了 “幼儿园游戏”、“幼儿园语言教育”、“幼儿园师幼互动研究”、“幼儿园健康教育”、“幼儿园管理”和“幼儿园评价”六个专题研究组，由我省教研室、师范大学、幼儿师范学校的专家任组长，通过下达课题指南，组织培训，自下而上的申报和评审，对136个课题给予立项，各个专题组均对课题研究方案进行指导和交流，并结合实际，以现场观摩研究和点评为手段，努力推动课题研究的深入开展。2006年，本会将以开展立项课题的总结工作为抓手，加强指导，深化课题研究工作，努力形成符合《幼儿园教育指导纲要(试行)》理念，切合我省幼教实际，有推广价值的幼教改革成果和经验，并以此锻炼我省的幼教研究的骨干队伍，提升我省幼教改革的水平。此外，我会在今年中国学前教育研究会“十五”课题结题和评审工作的基础上，对“十五”期间由中国学前教育研究会立项的15个课题进行跟踪，推广已结题的立项课题经验，充分发挥农村幼教研究成果效益，提高我省幼教质量。

 

    二、开展“十一五”课题申报工作，引领幼教改革方向

    以课题研究为重点，引领幼教改革的方向是研究会的中心工作之一。我会将根据中国学前教育研究会下达的课题指南，结合我省实际组织“十一五”课题申报工作，要通过课题的申报活动的组织，形成一次再学习、再宣传的热潮。要通过课题申报的培训和指导活动，提高我省幼教工作者选择科研课题，制订课题研究方案的能力。要建立相关课题研究的网络，通过专属研究组的跟踪指导，观摩与研讨，促进课题扎实深入地开展，使课题研究贴近幼教实际需要，提高课题研究水平。

 

    三、组织会员重新登记工作，加强幼教研究骨干队伍建设

    我省现有中国学前教育研究会会员508人，她们是我省幼教研究和宣传的骨干力量。由于近年来，有的会员工作调动或退休，在工作联系和会费的缴纳等方面存在一定困难。在新的一年里，我会将开展会员的重新登记工作，对会员进行重新确认，同时，要进一步宣传、发动有致于幼教研究的工作者加入中国学前教育研究会，扩充幼教研究力量。要加强对会员的服务工作，积极做好同中国学前教育研究会的沟通与联系，及时反应会员的意见和建议。要以我省的中国学前教育研究会会员为骨干，依托地市幼教研究分会，加强业务指导和服务工作，充分调动和发挥其积极性，建立我省的幼教研究队伍。

 

    四、传播幼教先进理念，营造良好的幼教舆论氛围

积极传播幼教先进理念，唱敲主旅律，是幼教研究会的重要任务之一。我会将积极探索有效的方式，宣传《幼儿教育指导纲要(试行)》精神和有关的行政管理规章。要依托福建省儿童发展职业学院(原福州幼师)网站，宣传幼儿教育改革的前沿信息和优秀成果，增强一线幼教工作者与网站的互动。要加强与福建师范大学、福建省儿童发展职业学校、泉州市儿童发展职业学院和福建省普通教育研究室等专家的联系，整合我省幼教专家力量，积极开展有关的讲座和宣传活动，针对当前幼儿教育改革的热点、难点问题，宣传科学的幼儿教育理念，为幼教改革与发展营造良好的舆论氛围。

 

  (福建省教育学会学幼儿教育专业委员会)