江苏省幼教研究会2004年工作总结

 

    在过去的一年里，江苏省幼教研究会在中国学前教育研究会的领导和支持下，在加强自身建设的同时，做好教育行政部门的助手工作，与各市幼教研究会密切联系，把我省的幼教工作落到实处，为全省群众性幼教工作的开展起到了龙头作用，基本完成了年度工作计划预定的各项工作，现总结汇报如下。

    一、配合中国学前教育研究会与省“十五”研究课题的中期检查与后期结题工作，重点进行了两项工作

    1．2004年4月8日～10日举行了课题中期研讨会，15个中国学前教育研究会“十五”课题研究单位和30个江苏省“十五”课题研究单位以及各大市教研员与大理事单位参加了本次研讨会。会议的主要内容有：交流课题研究进展情况，探讨研究的经验与出现的问题，观摩了4所课题幼儿园的现场研究活动，并专门聘请了留美博士和南师大专家就如何继续做好课题研究作了专题报告。最后，会议确定了课题后期研究工作的进程。

    2．2004年11月7 日-11日联合南京唯杰文化传播中心举办了“十五”课题的后期管理与结题培训班。参加者为中国学前教育研究会“十五”课题研究单位和江苏省“十五”重点课题研究单位。活动内容主要有：聘请专家就强化对课题研究工作的规范管理与科学指导，课题研究材料的整理和总结提升做了专题讲座；代表们观摩了南京市游府西街幼儿园课题组的现场结题活动；优秀课题研究小组介绍了本研究的经验与与会代表们分享；最后部署了课题鉴定与验收的整体思路和工作程序，并转发了中国学前教育研究会“十五”课题结题资料。

    二、聘请专家开展当今国际前沿性学术活动

    2004年7月24～26日，本会联合南京师大学前教育系聘请了美国芝加哥艾里克森研究所的两位教授就“搭建幼儿学习的桥梁”问题举办了学术讲座活动。主要内容有：“多元智能理论在幼儿园教育和儿童评价中的应用”与“幼儿园：一种来自芝加哥的声音”。讲座期间，专家们不仅阐述了先进的理论观念，还带领在座的代表就幼儿教育中的实际问题进行了操作学习，共同分享了美国幼儿教育的先进经验，赢得了与会代表的一致好评。大家认为，要好好地思考讲座内容，将中国的幼教实践与国外的先进理念相结合，探索本土化的中国幼教模式。本会70多位会员以及来自浙江省的20多位代表参加了本次活动。

    三、2004年12月9日-11日在南通市举行两年一次的学术年会

    本次会议的中心议题为研究幼儿学习特点和规律。出席本次年会并做重要讲话的有江苏省教育厅副厅长周稽裘、江苏省教育学会会长周德藩、南通市教育局副局长秦建荣、江苏省幼教研究会理事长唐淑。南京师范大学博士生导师虞永平教授做了“幼儿的学习与幼儿园课程的建设”的学术报告，华东师范大学的鄢超云博士作了“从儿童朴素理论的视角看幼儿的学习特点与教师的指导策略”的学术报告。与会代表分批参观了由南通市安排的公办、私立等十余所不同类型的幼儿园，进行了现场教学观摩与热烈的沙龙研讨。最后，获本届教育论文一等奖的代表介绍了各自的研究成果，这些研究涉及到幼儿怎样学习、教师怎样促进幼儿的学习的各个方面。通过本届年会，代表们一致认为，要真正做到促进幼儿的发展，教师自身还需进一步的学习，促进自己的专业成长。来自全省各地的近200名代表出席了本次年会。

    四、配合省教育学会进行年度论文评选，成绩喜人

    根据省教育学会论文评审要求，从上半年开始，我会就通知全省幼教研究会及各大理事单位，就幼教某一方面或某一角度撰写论文，直接上交省教育学会。下半年，我会为省教育学会评选了498篇全省幼教论文，共评出一等奖18篇、二等奖117篇、三等奖228篇，可谓硕果累累。这些论文有的既有理论认识，注重理论的先进性和创新意识，又有自己的实践、思考、研究和创见。有的论文题目简短、凝练、明确，论点集中、鲜明，论据充实、有力，文字表达规范、简洁、流畅，展示了当前我省幼教改革和发展的成果。

    五、配合中国学前教育研究会做好个人会员的发展工作

在今后的工作中，我会将在中国学前教育研究会的指导下，振奋精神，再接再厉，认清新形势．确立新目标，为全省幼教工作再上一个新台阶而努力。

 

    (江苏省幼儿教育研究会)