2021年10月17日 星期日
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师幼互动
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回归游戏 发现儿童 2019年12月26日 8937
变成孩子才能理解孩子 2019年12月26日 6185
一次给小班幼儿赋权的尝试 2018年12月10日 3324
小主人议事厅:支持儿童参与评价 2018年11月23日 1176
你的儿童视角经得起检验吗 2018年11月06日 1236
假装游戏 见证幼儿隐秘成长 2018年11月06日 1004
呵护儿童这个天生的“哲学家” 2018年10月26日 1420
同伴评价催生隐性师幼互动——以大班主题活动“幸运的... 2018年10月08日 1505
幼师家园沟通能力的三个维度 2018年07月12日 1726
从规则入手提升师幼关系 2018年05月28日 1688
观察记录背后有门道 2018年05月07日 1391
为幼儿的好奇心开道 2018年04月19日 1246
纸上的尊严 2018年03月09日 1391
用“三种眼”看孩子 2017年11月28日 1404
蚂蚁来造访之后——将有意义的评价融入探究活动 2017年11月08日 1433
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