或许有人会说，有效就有意义，无效便无意义。确实，“有效”与“有意义”在很大程度上是统一的，但两者并不等同。我要强调的是两者的差异，希望能为教师提供思路解决现实问题。 　　一、“有效”和&ld...更多>>

错读和误用幼儿教育理论，会导致幼儿园教育实践频频出现乱象。在较大范围内，要求幼儿园不得使用教材，特别是不得使用幼儿用书，有些地区甚至动用行政手段禁止幼儿园使用这些书，结果导致诸多负面现象的产生。在幼儿园教育实践中出现的这种乱象，致使幼儿园教师花费大量的时间和精力去编制和设计&ld...更多>>

　　或许有人会说，有效就有意义，无效便无意义。确实，“有效”与“有意义”在很大程度上是统一的，但两者并不等同。我要强调的是两者的差异，希望能为教师提供思路解决现实问题。 　　一、“有效”和“...更多>>