中国学前教育研究会2022年工作计划

2022年，中国学前教育研究会（下文简称研究会）将继续坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，在教育部、民政部等管理部门的要求和指导下，从七个方面稳步扎实地做好研究会的各项工作。

一、加强党的领导，贯彻执行国家政策文件精神

1. 加强党对研究会的全面指引，深入学习领会政策文件。《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》的颁布，阐明了“十四五”国家战略意图，明确了政府工作重点，《教育部等六部门关于推进教育新型基础设施建设构建高质量教育支撑体系的指导意见（教科信〔2021〕2号）》对教育提出了新的目标、新的要求、新的任务，研究会将带领全体会员认真学习和贯彻落实文件精神，密切结合研究会2022年工作内容，加强对研究会工作的全面领导。

2. 贯彻落实教育部工作重点，加大科学保教理念的宣传力度。2021年以来，教育部相继印发《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见（教基〔2021〕4号）》《“十四五”学前教育发展提升行动计划》《幼儿园保育教育质量评估指南》等文件，加大了对学前教育事业发展的支持力度，为学前教育发展指明了方向。研究会在将政策文件的精神深入领会、全面贯彻于各项工作之中的同时，也将积极发挥宣传与推广的作用，在研究会的网站和公众号进行专题推送，帮助更多的一线工作者理解政策文件精神，把握学前教育发展要求，深化幼儿园教育教学改革。如针对国家颁布的《幼儿园保育教育质量评估指南》，积极形成研究选题，引领幼儿园进一步关注办园水平和保教质量；针对国家颁布的《中华人民共和国家庭教育促进法》，组织专家进行系列文章的撰写，将科学的育儿观念和方法推送至更多家庭。

二、积极服务政府，发挥研究会智库作用

3. 协助教育主管部门和教育行政部门完成各项咨政任务。研究会将加强与教育部基教司、师范司、国际司等主管部门，地方教育行政部门的沟通联系，发挥智库作用，参与各项意见征询、专项调研、项目评估等工作任务。如针对《中华人民共和国学前教育法草案（送审稿）》和《中华人民共和国教师法（修订草案）》，积极征询本领域专家、一线工作者的意见建议，通过研究形成相应的咨政报告，积极为学前教育事业的繁荣发展建言献策，为政府决策提供智力支持、人力支持和技术支持。

4. 积极做好全国学前教育宣传月工作。5月20日即将迎来第十一个全国学前教育宣传月。研究会在教育部基教司的领导下，在主题片的拍摄、各地宣传月活动的发动组织、集结专家进行专题推送、提炼和宣传各地在学前教育改革与发展进程中的有益经验等方面做好工作。

5. 完成《中国学前教育发展研究报告（2021）》。2021年，在研究会学术委员会的牵头下，进行了《中国学前教育发展研究报告（2020）》的撰写团队集结与框架论证，报告以“疫情下的中国学前教育”“中国学前教育普及普惠发展”“中国相对贫困地区学前教育发展”为主题，梳理了中国学前教育发展2020年度的基本状况与重大事件。《中国学前教育发展研究报告（2021）》也将于下半年启动撰写。

三、加强组织建设，保障研究会规范运行

6. 加快研究会制度的制订、修订并抓好落实。研究会今年组织建设的重点仍聚焦在制度建设方面，以确保各项工作的计划、实施与监督等有法可依、有据可循，对已有制度如《中国学前教育研究会财务管理制度》《中国学前教育研究会会议与培训活动管理办法》《中国学前教育研究会分支机构管理办法》等进一步修订完善和抓好落实，明确责任到人，落实监督成效。同时根据中共中央关于“三重一大”事项必须由集体决策，防范决策风险的制度要求和精神，研究会也将制订《中国学前教育研究会“三重一大”决策制度与实施细则》，规范研究会的重大决策行为，提高决策水平，防范决策风险。

7. 改进日常管理提升研究会工作运行效率。研究会将进一步探索科学高效的日常管理机制，为广大会员、各分支机构或相关部门提供更高质量的服务。如制订研究会办会工作流程，形成简洁、明确、清晰的步骤要求，指导研究会下设的9个专业委员会、OMEP中国委员会规范、顺畅、高效地办好会，提高研究会的学术影响力。

四、做好学术引领，推进学前教育改革发展

8. 召开中国学前教育研究会第二届圆桌会议。基于首届圆桌会议召开在研究会发展与改革进程中具有的开创性意义和广泛影响，研究会将组织召开第二届圆桌会议。第二届圆桌会议主题拟定为“儿童•课程•发展：高质量教育体系建设背景下的学前教育”，此次会议将由研究会主办，幼儿园课程与教学专业委员会负责实施。

9. 统筹与引导专委会办好学术会议。研究会鼓励各专委会聚焦学前教育领域的热点、焦点问题展开专题研讨。本年度学前教育事业发展与管理研究专委会拟举办第七届“中国幼儿园园长大会”、学前儿童健康教育专委会拟举办“幼儿园食育与儿童整体健康发展会议”、学前教育评价专委会拟举办“中国特色学前教育质量评价的理论与实践——学前教育评价学术年会”、学前社会教育专委会拟举办“新时代•新教育•新使命——家庭、幼儿园、社区协同共育”……研究会将全面统筹好各项会议的举办时间、组织形式，同时为各专委会做好会议服务的工作，切实保障会议的举办质量。

10. 加强会刊的管理和宣传工作。研究会在继续做好《通讯》的编撰及定期推送工作的同时，进一步加强会刊《学前教育研究》的管理和出版工作，促进学前教育领域优秀学术成果的交流、沉淀和应用推广。本年度，研究会也将组织提炼和优选会刊中的学术成果，定期在研究会公众号上进行推送。

五、开展课题研究，以理论的力量提升实践

11. 开展研究会委托招标课题申报评审工作。为记录建国以来中国学前教育的发展历程、历史人物、典型事件，为中国学前教育的未来留下宝贵的史料，研究会将在网站及公众号，面向单位会员、研究会理事、行业协会或科研机构等进行“回溯中国学前教育发展的口述史”委托招标课题发布，推进研究的实施，并提供研究专项经费支持。

12. 做好“十四五”立项研究课题的过程指导。目前，1513项“十四五”研究立项课题已进入开题及研究启动阶段，研究会将做好研究指导和过程监督工作。一方面，从平台管理入手，努力实现课题全流程管理无纸化、数字化目标，另一方面，从专业引领入手，通过召开课题研究辅导会、推送前期优秀课题研究成果、分享课题有益经验等方式，帮助立项课题者做好研究。

六、增进合作交流，提升研究会国际影响力

13. 增进与联合国儿童基金会等机构的合作。研究会将一如既往与儿基会驻中国办事处携手，做好已有合作项目，拓展新的合作项目，同时围绕“四十年，携手为儿童”活动主题，继续在研究会公众号发布系列推文。

14. 参加世界学前教育组织OMEP年会。OMEP中国委员会将组织研究会会员参加7月份在希腊召开的世界学前教育组织（OMEP）年会暨国际学术研讨会，将中国的学前教育改革与实践经验推向国际。OMEP中国委员会将保持与组委会的紧密沟通，协助会员顺利赴会。

15. 承办第三届“中国-新西兰学前教育研讨会”。研究会将承办由教育部中外人文交流中心和新西兰驻华大使馆主办的第三届“中国-新西兰学前教育研讨会”，持续推进中国、新西兰两国幼教发展定期对话和进一步合作。今年的研讨会拟定主题是“一起向未来：可持续发展的学前教育”，研究会协同OMEP中国委员与各相关部门积极沟通，组织和落实好会议召开的各项事宜，确保研讨会顺利召开。

七、优化系统管理，提升会员服务质量

16. 优化平台管理实现服务升级。在会员管理与服务方面，研究会积极探索了新的信息化管理模式，目前已实现了公众号缴费、查询、身份认证、证书打印、获取资讯、课题申报等服务内容的一体化管理模式。研究会将继续优化平台管理，在会员管理、会议服务与管理、电子证书服务、财务管理等平台进一步升级，让更多的会员享受到优质、专业的学术引领的同时，也能享受到高效、及时的会员服务。

17. 加强宣传提升研究会影响力。在利用研究会网站及公众号进行宣传等方面，研究会将积极探索更加丰富更加多样的内容呈现，如原创文章的征集、会刊优秀学术成果的推送、研究会立项课题研究成果的分享等。本年度，研究会也将再次启动第九届单位会员和个人会员的发展工作，凝聚更广泛的力量，促进研究会的规模化发展。

站在2022年，研究会将继续秉承“急学前之急、思学前之需、解学前之忧”的精神，关照学前领域的现实问题，用理论的力量内化提升，用务实的精神扎根实践，充分发挥研究会在学前领域的学术引领作用，团结会员、服务会员，在研究会全体同仁的共同努力下，取得更大的进步！