中国学前教育研究会2018学术年会在蓉隆重开幕！

      现场，教育部基础教育司学前教育处副处长张咏、联合国儿童基金会中国项目部陈学锋、美国知名儿童发展与教育评价专家玛格丽特·R·伯奇纳尔、四川省教育厅巡视员刘东、四川省教育厅基教处调研员胡必军、成都市人民政府副市长刘筱柳、成都市教育局局长刘强、成都市教育局副局长赖石梅、中国学前教育研究会理事长虞永平教授，以及特邀嘉宾华东师范大学教育学部学前教育系李季湄教授、中国农业大学人文与发展学院社会学系孙庆忠教授、中国学前教育研究会副理事长罗英智、中国学前教育研究会副理事长郑健成教授、中国学前教育研究会副理事长华爱华教授、中国学前教育研究会副理事长刘占兰研究员、中国学前教育研究会副理事长侯莉敏教授、国际学前教育组织OMEP中国委员会执行主席周兢教授、国际学前教育组织OMEP中国委员会副主席姚伟教授、学前教育研究会秘书长廖丽英等领导和专家参加了本次开幕式。

  来自四川师范大学学前教育同学带来《给小孩》的节目表演，真挚动人，“生活兮教育，淳朴兮孩子”“乐哉游戏，不计非是”，一首质朴感人的民国老歌响彻全场，感人至深，在歌声中大会也随之拉开帷幕。

    浙江师范大学教授、中国学前教育研究会副理事长秦金亮先生在现场主持开幕式。开幕式上，四川省教育厅巡视员刘东，成都市人民政府副市长刘筱柳，南京师范大学教授、中国学前教育研究会理事长虞永平，联合国儿童基金会项目官员陈学锋，教育部基础教育司学前教育处处长张咏五人分别作了开场致辞。下面，我们呈现他们发言的精彩部分，一起来看看吧！

“努力构建有质量的

学前教育公共服务体系”

刘东（四川省教育厅巡视员）

      在教育部和省委省政府的领导下，四川学前教育通过实施前两轮学前教育三年行动计划和第三期行动计划，如今学前教育资源快速增加，队伍不断壮大，管理制度日益完善，保障质量不断提升，学前教育事业取得了长足发展。

      党的十九大明确提出要办好学前教育，将学前教育放在了前所未有的重要位置。当前，四川省正按照坚持科学规划，坚持公益普惠，强化基础建设，提升保教质量的基本原则，着力保基本、补短板、促公平，进一步增加普惠性资源供给，推进教学改革和质量评估，提升幼儿园保教质量的总体思路，并大力推进第三期学前教育行动计划。在各界党委政府的高度重视下，在教育系统和各相关部门以及全体幼教同仁的共同努力下，四川省学前教育正努力构建广覆盖、保基本、有质量的学前教育公共服务体系。

“为让每个孩子享有

公平优质的学前教育不懈努力”

刘筱柳（成都市人民政府副市长）

      近年来，成都市高度重视学前教育发展，按照以公共财政投入为主，以公办和公益性幼儿园为主的原则，把学前教育纳入教育优先发展的范畴。去年年底，全市共有各类幼儿园2366所，在园幼儿已经达到54万人，全市3-5岁幼儿入园率超过99%，全市公办和公益性幼儿园已经达到1315所，有86%的小朋友都在公办和公益性幼儿园就学，“入园难、入园贵”的问题基本得到初步缓解。

但是随着全市常住人口数量和出生人口数量的大幅度增长，幼儿园的学位供给、教师的数量与结构、专业发展水平和保教质量等也面临着新的考验。如何促进学前教育的高质量发展，任重且道远，成都愿和全国学前教育工作者一起为实现幼有所育，让每个孩子都享有公平优质的学前教育而不懈努力。成都是世界美食之都，是一座具有蜀风雅韵的历史文化名城，也是一个不失优雅时尚的国际化城市，希望成都之行能给大家留下美好的记忆。

“坚持科学观念和方法

努力提高学前教育质量”

虞永平（南京师范大学教授、中国学前教育研究会理事长）

        2010年以来是我国学前教育政策最密集、最有力度、最有成效的时期，我国的学前教育迎来了快速发展的良好机遇，学前教育资源不断扩增，学前教育投入不断增加，幼儿园教师数量得到大量充实，课程改革有序推进，教育质量不断提升，形成了全社会关心跟重视学前教育的良好局面，公众对学前教育重要性的认识不断加强，学前教育的面貌发生了重大的变化。中国学前教育研究会认真发挥专业组织应有的职能，努力顺应社会的现实需要，积极投入到学前教育改革和发展的洪流之中。

      今年是改革开放四十周年，我们希望通过这次会议回顾改革开放以来我国学前教育的改革和发展，总结四十年来我国学前教育的经验和教训，为进一步推进学前教育的发展提供专业支撑。今年也是汶川地震十周年，十年前在中国学前教育研究会前任理事长冯晓霞教授的带领下，中国学前教育研究会积极参与了抗震救灾和灾后建设的各项工作。北京、上海、南京、苏州、重庆、青岛、成都等地的很多幼儿园老师积极要求参与志愿者活动，很多老师不顾家庭困难和身体不适，不顾余震频发，坚持完成各项工作任务。本次会议我们还邀请了十年前参与救灾工作的志愿者们，在此，让我们一起向参与汶川地震志愿者工作的各位老师表示衷心的感谢和崇高的敬意。

      学前教育是关系到国家和民族未来的重要事业，是一项专业性很强的工作，需要我们坚持科学的观念和方法，不断发现问题、解决问题，努力提高学前教育的质量。

“逆境儿童

成年后收入比同龄人平均水平低约1/3”

陈学锋（联合国儿童基金会项目官员）

      人类大脑研究证据告诉我们，大脑在0-6岁快速发育，而环境是塑造大脑的决定因素，儿童如果能够接受到足够的关爱、良好的亲子关系，如果能有机会充分探索周围的自然、事物和人，就会形成丰富的脑细胞的连接，形成健康的身体、情感和行为模式，具有更强的大脑功能、适应能力和学习能力。反之，如果儿童在早期遭受忽视、压力以及暴力等等威胁，大脑连接的数量和质量就都会减低，其负面影响会持续到儿童的成年乃至一生。

       国际数据表明，在没有干预措施的情况下，幼儿时期遭受过逆境的儿童在成年以后，他的收入相比同龄人平均水平估计要低将近1/3，这将使他们以及他们的家庭难以改善经济状况和生活状况，会导致形成贫困代际的循环，这一个体层面的代价会在整个社会中积累，限制社会创造财富的能力，侵蚀整个国家的发展水平。

      据国家的调查统计，目前中国约有800万3-5岁的儿童没有和父母双方在一起生活，其中大约400万儿童，他们的父母双方都不在身边，在这样的情况下，幼儿园的老师有更加重要的责任，需要关注儿童全面的成长，还需要成为幼儿行为的榜样。

“让高质量学前教育形成燎原之势！”

张咏（教育部基础教育司学前处副处长）

      自2010年开始，国家对学前教育作出了一系列的重要顶层设计，教育规划纲要确定到2020年基本普及学前教育的目标，国务院制定了学前教育国十条，提出了一系列加快学前教育改革发展的重要政策，特别是党的十八大以来，各地以县为单位连续实施了三期学前教育行动计划，很多地方把学前教育作为政府重大民生工程，国家实施了学前教育重大项目，中央财政七年累计投入1177亿元，支持中西部农村地区新建改扩建幼儿园，扶持企事业单位办园和普惠性幼儿园，通过几年努力学前教育发展取得了显著成效。到2017年，全国共有幼儿园25.5万所，在园幼儿4600万人，毛入园率达到79.6%，入园难问题得到初步缓解。

       学前教育的快速发展更呼唤科学的教育，希望广大的幼教工作者：一是继续保持强烈的使命感和责任担当意识，二是继续深入加强学前教育的理论研究，三是大胆开展实践探索和指导。总体上看，全国地域差距、城乡差距仍然非常巨大，实现学前教育质量的公平和优质发展仍然任重而道远。目前，已经有很多专家走到基层，长期指导幼儿园工作实践，希望更多的专家学者能够走入幼儿园、走进实践，用专业实现对幼儿园的引领和指导，需要我们的幼教实践工作者在学习交流其他幼儿园经验的同时能够不盲从、不跟风，静静独立思考和探索，让高质量的学前教育能够形成燎原之势，学前教育的质量提升将指日可待。

问题、成因、对策

学前教育改革与质量的提升

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【主办单位】

中国学前教育研究会

【协办单位】

《育儿周刊》社

成都市教育学会学前教育专业委员会

四川师范大学教育科学学院

【支持单位】

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