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纸上的尊严

发布日期:2018年03月09日
作者:马晓月     来源:中国教育新闻网-中国教育报

一次集体教学活动开始前,我需要在纸上画几个简易图形。由于一时没找到空白纸张,我就随手拿起一张纸,在背面画了上去。集体教学活动开始后,孩子们都被有趣的活动吸引了,但然然却显得与旁人不同,他歪着脑袋,斜着眼睛看着我。当我说“小眼睛看老师”的时候,他依旧歪着脑袋,嘴里嘟囔着:“小眼睛不看老师,不看,不看,就不看……”有些赌气的意思。然然平时比较调皮,所以我没太在意,但慢慢地,我觉得有些不对劲。

看得出来,然然很喜欢我的教学活动,可是,他好像在刻意隐忍着自己,表现出对一切全然不感兴趣的样子。每当与我眼神相对,他都会流露出不愉快的神情。我每提出一项要求,他都要说:“我就不。”就这样,然然在不合作、不愉快中度过了这次集体教学活动。事后,我找到然然询问原因,他并不作声,只是低头撅着嘴,双手揪着衣服不停地打转。我又继续追问,他干脆把头扭向一边,不再理我。看到然然的一系列反常反应,我越发摸不着头脑了。难道我伤害到他了吗?突然,我想到了那张被我画上了图形的纸。我迅速起身拿过来看了看,反面是孩子们区域活动时随意画的画。看着熟悉的笔触,我突然意识到那是然然的作品,我终于察觉到了问题所在,羞愧感慢慢从内心升起。

为了明确问题,我请另一位老师与然然进行了交流。然然是这样说的:“月月老师用了我画的画写东西。”我一下子红了脸,内心五味杂陈,那句话像石头一样砸在我心上。在我眼里的一张废纸,在孩子心里却是一幅弥足珍贵的绘画作品,我为自己的不珍视、不尊重、不在意感到万分羞愧。

这件事给了我很深的感触。许多时候,老师总以为对孩子们很了解,总是用“我以为”去评判他们。但是,孩子们如此敏感,他们的尊严就“画”在一张纸上,老师稍不注意就可能伤害到他们。

事后,我及时向然然道歉,并邀请他到美工区,与他共同完成了一幅作品。可我内心仍然有一丝愧疚。忽然,我看到然然给了我一个大大的微笑,我知道,他原谅了我。从那以后,我开始很认真地关注细节,用心去感受孩子们,努力把每个孩子都放在平等的地位去尊重、去爱护。

(作者单位:山东省寿光市文正教育集团文轩幼儿园)

《中国教育报》2018年03月04日第8版 版名:学前周刊·成长