游戏点亮快乐童年 ——2017全国幼儿园游戏研讨会杭州市钱新幼儿园分会场

中国学前教育研究会游戏与玩具专委会

游戏是儿童的基本活动，更是儿童特有的生活和学习方式；

游戏中的儿童，自由专注、体验探究、享受快乐、收获成长。

走近儿童，走进儿童游戏

11月8日，沐浴着深秋的阳光，杭州市钱新幼儿园迎来了全国各地一百多名幼教同仁，共话游戏。莅临活动现场的专家、领导分别有四川师范大学教育科学学院鄢超云教授、山东女子学院学前教育学院董旭花教授、杭州市基础教育研究室汪劲秋老师、江干区教育局教育二科季丽萍科长以及江干区教育发展研究院汤肖丽副院长、江干区学前教育教研员杜丽娟老师等。

作为2017年全国幼儿园游戏研讨会江干区分会场，钱新幼儿园立足多年的儿童游戏研究，很好地展示了户外、室内、区域等多种形式的游戏，获得了与会专家、教师的一致好评。

活动开始，各地教师分别参观了钱新幼近18个游戏场：有充满冒险的游戏场，更有贴近自然的沙、水、石等游戏；有草坪上惬意的野营游戏，更有多维互动的镜子迷宫、光影世界、声音长廊、百变管道等游戏……草坪、树屋、楼道、转角、露台、墙裙等都成为儿童随时可互动的游戏空间，随处可见儿童自主运用原始器材建构自己游戏主题的身影，充分展现了钱新幼“让幼儿园的每一个角落都成为儿童的游戏场”的环境创设理念。

参观过程中，四川师范大学鄢超云教授对钱新幼自主开发的磁性墙管道游戏、百变齿轮、声音长廊等内容给予了高度肯定，并鼓励幼儿园继续倡导低结构、高质量的游戏理念，鼓励教师不断追随儿童游戏需要开发潜藏多元探究价值的游戏材料。山东女子学院学前教育学院董旭花教授对钱新幼“环形游戏场”等游戏组织形式表示十分赞同，尤其对融入自然元素、倡导游戏自然发生的游戏环境营建给予了高度评价。

互动体验，解读儿童游戏

游戏观摩后，钱新幼儿园万小飞园长立足幼儿园游戏开展的实践与思考进行了主题为《让游戏成为儿童生命与成长的一种状态》经验分享，万园长分别就幼儿园游戏组织形式的多元实施、儿童游戏场的动态开发、游戏材料的常态调整以及教师游戏指导能力提升等方面全面介绍了钱新幼在游戏实践中的思考与成效。

钱新幼保教团队以游戏微视频案例为载体，就搭帐篷游戏引发了许多思考，并围绕“你看到了什么”、“你想到了什么”、“将如何有效支持儿童游戏”等开展了教研现场的研讨。教师们在亲身体验游戏中学会了从儿童的视角解读游戏。在初看游戏视频时，教师们分别从不同的观察视角去解读儿童的游戏行为。当教师们再次聚焦游戏视频中幼儿的尝试性行为时，从“看到了什么”延伸到“想到了什么”。从文字记录、图表记录、行为编码记录等多种观察记录方式发现了幼儿每次尝试行为的递进，及每一次尝试的不同意义。教师们逐渐达成共识——不管是何种形式的尝试，都寓意着儿童经验的调整、运用、交互、叠加、上升。这又让研讨教师们更加坚定：游戏，是无比珍贵的！

随后园长助理何佳老师《建筑工地上的“小小数学家”》带领着大家以数学的视角去观察分析孩子们的积木游戏。微报告中的图标、编码让在座老师们不断发出惊叹，原来传统的积木游戏中可以观察解读出这么多的数学核心经验。孩子们玩的不只是积木，而是思维啊！

幼儿园骨干教师金倩充分挖掘了游戏中幼儿良好的学习品质，并进行了解读与分享。教师在观察中的“敏感力”、适时引导的“钝感力”可以让孩子们最大限度地获取经验、收获快乐。

观点碰撞，分享交流

下午，在山东女子学院教育学院董旭花教授的主持下，各地幼儿园优秀的游戏实践经验展开了分享交流。在分享过程中，董教授以“问题对话式”的互动方式就儿童游戏的话题为大家传递了一场精彩的讲座。

四川彭州市南街幼儿园的边小清老师交流主题：

例说主题背景下的区角游戏的组织策略

湖南长沙职业技术学院的龙蓁蓁老师交流主题：

户外游戏中教师指导时机的初步研究

泉州幼儿师范高等专科学校王和平老师交流主题：

深度学习视角下户外活动的指导策略

杭州市余杭区勾庄中心幼儿园费杭丽老师交流主题：

大班“听赏型美术游戏”的设计与实施

浙江海盐县城南幼儿园沈丽华老师交流主题：

回归儿童：重读游戏中的一百种“对话”

结合各地优秀的游戏经验分享，董教授分别就“如何处理主题活动与儿童兴趣需要的关系”、“游戏中教师指导时机的灵活判断”、“游戏中的深度学习”、“游戏和游戏化”以及“游戏中的对话指导”等内容作了深入的剖析和梳理，为大家在游戏实践路上送来了一场及时雨。董教授不断强调“在儿童游戏中教师要先看得到儿童的存在，再看到儿童的学习和潜在的需要，继而要敏锐地透过儿童游戏行为客观判断儿童经验的发展以及游戏中潜在的助推儿童发展的价值，要审慎地思考助推价值点的选择以及多元助推方式的渗透。”

前行于儿童游戏的研究路上

分会场活动虽然告一段落，但我们行走的脚步不停歇，在游戏的道路上我们将不断实践、不断提升、不断前行。在走近儿童，读懂儿童游戏的同时，和孩子们共同收获游戏的快乐！

最后，让我们用一首散文诗，来表达我们对儿童游戏的认识，对游戏童年的致敬。