2017年09月20日 星期三
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跟着镜头,一起走进地中海充满自由气息的克罗地亚幼儿园

发布日期:2017年06月27日

 

OMEP中国委员会 育儿周刊




V

ENUSONEDAY

写在前面

在第69届世界学前教育组织(OMEP)会议组的安排下,500余位参会者被分成13组,分散到克罗地亚不同的城市,参观了包括Drenova幼儿园、Cavlic幼儿园、Srdoči幼儿园等在内的13所幼儿园。经过此行,我们真正感受到了解到了充满海洋气息的、温暖的、自由的克罗地亚学前教育和幼儿园生活。







01
克罗地亚学前教育概况

克罗地亚,被称为“拥有最美地中海海岸的国家”。它位于欧洲东南部,不仅有着迷人的海岸线、发达的足球运动,而且,在教育上,从学前教育、初等教育到成人教育、特殊教育,有着一套较完整的教育体系。在参观过程中,我们了解到克罗地亚学前教育有以下几大显著特点:

★通常,克罗地亚每个孩子每月入园收费是500—700库纳(当于人民币500—700元左右)。这是一个基本每个家庭都能承受的普惠性价格。在参观里耶卡市时,主要以这类收费标准的公立幼儿园为主,私立幼儿园仅2—3所。

克罗地亚幼儿园十分强调为家长服务的概念。幼儿园招收1—6岁的儿童,孩子从1岁就可以入园进到早教中心,幼儿园每天早上6:00或6:30开放,直到下午5:00。因此,老师每天在幼儿园工作时间是较长的。家长根据自己的情况,可以早一点把孩子送去幼儿园,也可以迟一些去接孩子回家。

克罗地亚政府规定,所有幼儿园教师必须达到本科及以上学历。直到大学本科三年毕业以后,才能进入幼儿园,且对保育老师的专业要求非常严格。目前,政府在积极鼓励所有在园教师,继续通过三年研修,拿到硕士文凭。而教师薪酬与学历挂钩,获得硕士学位后,幼儿教师的薪资也会随之提升。目前,克罗地亚已经有不少幼儿教师获得了硕士学位。

每一个幼儿教师按照国家颁布的《儿童发展课程纲要》(humanistic development approach)设计和执行课程,但教师拥有较为自由生成课程的空间。也就是说,教师以纲要为指引,根据对儿童的了解、儿童的兴趣和需要、自己的教学经验做调整,然后执行自己的教学内容,而非一味照本宣科。

在班额上,克罗地亚3岁以下的婴幼儿班为13-15名,3岁以上的班级则不超过25名,婴幼儿班配备一个教师,保育员是各个班级共享的。此外,幼儿园还配备了专职老师,涉及心理咨询、语言干预等。据了解,克罗地亚花了大概十年,才把传统大班级改造成如今的模样。

克罗地亚学前教育招收1-6岁儿童,其中,1-3岁班通常称为婴幼儿班,4-6岁为普通班,5-6儿童必须接受一年的强制性免费学前教育。目前,克罗地亚0-6岁的入园率为60%,尽管如此,还未达到欧盟标准。因此,他们也正采取各种措施,提高儿童入园率,提升学前教育质量。比如,在教育经费投入方面,3岁以下婴幼儿的教育由克罗地亚政府资助,而3-5岁儿童的教育则由当地政府(比如市级)资助。







02
走进克罗地亚幼儿园

了解了克罗地亚学前教育的概况,跟随记者的镜头,一起感受美丽地中海边充满自由和温度的克罗地亚幼儿园生活——

走进位于里耶卡市的Drenova幼儿园,第一感觉是室内室外都非常通透明亮。这里的老师告诉我们,里耶卡市以公立幼儿园为主,目前,公立幼儿园共由5大幼儿教育中心组成,辖31个分园,在读儿童为3500名,教师500名。我们来到的正是帕托卡幼儿教育中心下的一所公立幼儿园分园。

Drenova幼儿园招收1-6岁儿童,共有8个班级,所有班级均为混龄班。其中,1-3岁班级3个,4-6岁班级5个。这所幼儿园开放时间为上午6:30至下午5:00。大部分儿童早晨8:00入园,下午3、4点离园,儿童入园后可自由选择时间吃早餐。

参观中,几乎所有幼儿园对我们都非常开放和热情。在Cavlic幼儿园,孩子们看见我们,非常开心地想和我们接触,很感兴趣我们是从哪里来的呀?我们回答,从遥远的地方,熊猫的故乡中国来的!

走进室内,我们很好奇这里幼儿园的课程是如何开展的呢?原来,克罗地亚幼儿园在《儿童发展课程纲要》指引下,非常强调教师根据儿童的兴趣和需要,自行选择材料及教学内容。在幼儿园,儿童拥有非常多的自主权利,儿童一日活动主要以区角自由活动和户外活动为主,每天约有10分钟时间进行集体活动,主要以教师组织儿童的分享和讨论为主。

幼儿园采取生成课程方式,每天儿童有大量时间进行区角和自由游戏,与国内相似,在班级中,我们看到熟悉的阅读区角、建构区角、娃娃家区角等,但他们区角之间的分割并不十分明显,所有材料孩子都可以随时随地选取和获得。这里的老师说,她们也在课前准备教学方案和计划,但在实际开展教学过程中会根据儿童的需要和兴趣做调整。正如一位普通班教师所说,在课程方面,她们正不断尝试去解读儿童(trying to read children)。

除了Drenova幼儿园,在其他幼儿园,如Cavlic幼儿园、Srdoči 幼儿园,我们都能在教室、走廊墙壁上看到主题课程的身影,看到孩子们学习的痕迹,如《我们的身体》《消防员》《海洋里的生物》等。在这里,教师们默默为孩子提供探索的材料,聆听他们的想法,并不强制他们参与集体讨论。而当一个话题吸引了越来越多的孩子的注意,越来越多的孩子慢慢加入了主题的探索中,课程就在不知不觉中形成了。

她们说,“每个孩子的发展水平不同,每个孩子的兴趣点也不同,我们倾向于通过小组讨论的方式为孩子们提供更具有个性化和针对性的课程,让课程跟随他们的发展水平和他们的兴趣需要,这样的课程才真正帮助孩子成长。”

克罗地亚幼儿园非常注重孩子的运动。他们大多在室内和户外为儿童设置了大量而宽敞的运动场所。在Drenova幼儿园,便以体育运动为特色,倡导增加儿童的运动量,他们所有8个班级中,有4个3岁以上年龄班为运动特色班级,儿童每天至少在户外运动1.5小时以上(天气状况不佳时在室内运动)。

同样,在另一所幼儿园里,让我们感动的是每个班级都有一个体育活动区,孩子们用各式材料组合自创内容锻炼身体,例如:5岁的孩子用各种粗细不同、材质不同的绳辫造小路玩平衡,3岁孩子用积木搭跳台玩下跳。幼儿园一楼楼梯下是各式具有挑战的自制体育项目,门厅也是孩子们体育活动场所,户外以碎石地面为主,男孩在石子上踢足球,女孩把秋千荡得快飞起来了。

值得一提的是,克罗地亚幼儿园的融合教育也让人眼前一亮。Drenova幼儿园便是一所融合性质的幼儿园,招收少量残障程度不是特别严重的儿童。例如,在我们参观的一个婴幼儿班里,有1位唐氏儿童,在普通班,有几位自闭症患儿。幼儿园师资队伍由教师、心理学家、语言治疗师等组成,因此,能对有特殊教育需要的儿童提供有针对性的干预和支持。但对特殊儿童的干预在班级中进行,并不会单独将儿童请出,这样,其他儿童也能得到观察和学习。


走进克罗地亚幼儿园 · 现场花絮





★特别鸣谢:世界学前教育组织OMEP中国委员会执行主席、华东师范大学周兢教授,华东师范大学张莉老师,华东师范大学研究生郑楚楚,成都市第十六幼儿园余琳园长,成都市新都区第一幼儿园王莹莹老师,成都金苹果教育集团周珺赟老师,绵阳花园实验幼儿园何云竹园长。





第69届世界学前教育组织(OMEP)大会闭幕

OMEP主席Eunhye Park对工作人员表示感谢

聆听各国幼教大咖分享,见证分会场中国幼教人的风采,参观克罗地亚不同的幼儿园,本次世界学前教育组织(OMEP)大会也正式落下帷幕。2018年,恰好是世界学前教育组织(OMEP)大会70周年,让我们相约在美丽的捷克布拉格,一起期待明年的盛会!

2018年OMEP大会承办地捷克布拉格代表接受会旗