2017年中国学前教育研究会家庭与社区教育学术研讨会日前举行

2017年中国学前教育研究会家庭与社区教育学术研讨会日前举行

为了深入学习和理解《幼儿园工作规程》的要求，深入贯彻和落实《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，全面学习与宣传《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》，积极配合国家第三期学前教育行动计划的实施，引导广大学前教育工作者发挥对家长的示范和引领作用，充分利用互联网+背景下的优质学前教育资源，促进家庭—幼儿园—社区的一体化教育，中国学前教育研究会家庭与社区教育专委会学术研讨会于2017年4月27-28日在西安召开。

本次学术研讨会由中国学前教育研究会主办，陕西省学前教育研究会协办，中国学前教育研究会家庭与社区专委会、陕西智慧源科技有限公司联合承办。来自全国各地的幼儿园、幼教机构、高等院校和相关研究机构的学前教育工作者近500人参会。研讨会上，围绕“新媒体、新思维、新素养：家庭、幼儿园、社区联动”这一主题，通过专家学者主题演讲报告、分会场分享交流等多种方式与参会人员分享了当前幼儿园、家庭与社区教育如何联动的最新研究成果与实践经验。

开幕式由中国学前教育研究会家庭与社区专委会副主任、陕西师范大学程秀兰教授主持。中国学前教育研究会家庭与社区专委会主任、西南大学刘云艳教授，陕西省学前教育研究会会长吕明凯先生分别致辞。出席开幕式的特邀嘉宾和专委会副主任主要有：华东师范大学刘良华教授，南京师范大学王海英教授，云南民族大学金星教授，沈阳师范大学秦旭芳教授，上海市教科院黄娟娟研究员和重庆师范大学陈世联教授。

专委会主任刘云艳教授对参加本次学术研讨会的各位与会代表表示热烈的欢迎！接着，简单介绍了中国学前教育研究会家庭与社区专委会的地位与使命，对本次会议的重要意义做了精准的阐述。她殷切希望学前教育工作者能够身负中国教育发展的使命，立足于中国学前教育实际，脚踏实地，追求卓越，为中国的家园、社区教育一体化贡献自己的青春与智慧。随后，陕西省学前教育研究会会长吕明凯先生发表了讲话。吕会长从四个方面阐述了家庭教育的新形势与重要性：一是十八大以来习近平总书记就家庭教育、家风建设做了多次重要讲话；二是教育部印发了《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》；三是中共中央办公厅、国务院印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实；四是阐释了中国学生发展核心素养的最新研究成果，并进一步解析了本次研讨会主题中的“三新”——新媒体、新思维、新素养。

主题演讲报告会伊始，华东师范大学刘良华教授以《新素养与家庭教育的新方向》为题，深入浅出地阐释了核心素养的六个方面：科学精神、实践创新、学会学习、人文底蕴、责任担当以及健康生活，进而提出家庭教育“新三好”:学习好、性格好、身体好，并从学习好与学会学习、性格好与交往习惯、身体好与生活习惯三个方面作了进一步的阐释。刘教授风趣幽默、真实生动的案例迎来与会代表的阵阵掌声。

随后，南京师范大学王海英教授做了题为《家庭、幼儿园、社区—学前教育质量提升的三驾马车》的主题报告。通过对国际国内家、园、社区互动现状的对比研究，王教授指出：当前国内的学前教育只局限于狭隘的小天地中，是一种以幼儿园为中心的学前教育，忽视了家庭教育和社区教育的重要性。针对这一现状，王教授提出了具有建设性的观点：家庭、幼儿园、社区是幼儿生存的微观、中观系统，对促进幼儿的健康成长都具有不可替代的作用和意义。

接着，来自云南民族大学的金星教授分享了《新媒体：重构儿童生活愿景》的主题报告。金教授指出，新媒体的盛行对儿童社会性建构存在积极和消极两方面的影响。一方面，新媒体对儿童观的社会性建构具有积极性，即它可以重构、发展儿童的天赋、丰富儿童的潜能等，另一方面，新媒体的盛行也模糊了儿童与成人的界限，媒介呈现的儿童生活图景处处充满了困惑和忧虑。因此，金教授建议学前教育研究人员应该站在工具理性和价值理性的视角去重新审视新媒体与儿童的关系。

最后，沈阳师范大学秦旭芳教授做了题为《家园关系中“亲师矛盾”的特点透析及解决策略》的主题报告。秦教授在报告中指出：家长是幼儿园教师的重要合作伙伴，良好的亲师关系有利于幼儿身心的全面发展。然后分析了亲师矛盾的总体状况，探讨了亲师矛盾在沟通信任、情感关系、教育配合、观念行为等不同维度上关于园所性质、园所级别、教师教龄等人口学变量上的差异。最后，秦教授探讨了亲师矛盾存在的原因，并针对性地提出了解决策略。

本次会议还设有六个分会场，分别为：陕西师范大学新校区幼儿园、西安交通大学幼儿园、西北工业大学幼儿园、西安第一保育院、西安西缆幼儿园和西京医院幼儿园。28日，与会代表前往各个分会场进行观摩学习与分享交流，分会场的活动分为两个阶段，第一阶段了解各分会场幼儿园当前开展家园与社区教育一体化的最新实践情况，第二阶段来自成都、沈阳、南京、上海、西安、苏州、绵阳、兰州、泉州、天水、福州等地市的24位代表在六个分会场分别发言，介绍了许多家园、社区一体化的卓越成效的、因地制宜地经验，大家围绕“幼儿园亲子社团”“幼儿园家长志愿者”“家园合作构建幼儿安全预防教育立体网略”“ 科学启蒙教育中的家园整合与互补”“自助式户外游戏中家园、社区资源的利用”“社区资源与幼儿园课程建构”“付出真爱：猴爸工作室经验分享”等多视角的主题进行了深入的分享交流和广泛而热烈的讨论。

 此次研讨会大教育和新媒体的视角以及各分会场别开生面的观摩与研讨，为在场的学前教育工作者搭建了一个高端、专业化的学习交流平台，为各地区学前领域开展家庭—幼儿园—社区一体化教育提供了理论研究成果和实践经验借鉴，进一步促进了学前教育界的学术交流，为推动我国幼儿园、家庭与社区教育的一体化发展指明了方向，是一次高水平的学术盛会。