“互动、合作关系中的教师与儿童”学术研讨会总结

    由中国学前教育研究会教师发展专业委员会主办，江苏第二师范学院承办的2017年学术研讨会于4月16日至18日在南京召开，会议的主题为“互动、合作关系中的教师与儿童”。

    会议开幕式由中国学前教育研究会学前教育教师发展专业委员会主任、北京师范大学洪秀敏教授主持，中国学前教育研究会理事长、南京师范大学虞永平教授、江苏第二师范学院校长王仁雷教授、学前教育学院院长尹坚勤教授先后发表精彩致辞。

     洪秀敏教授对海峡两岸两百余名的参会代表致以诚挚的欢迎，强调了教师专业委员会在学术研究与实践工作方面应有的价值体现，并期待就“游戏中的教师发展”、“师幼对话”、“儿童的一百种语言”等议题展开深入而广泛的交流。

     虞永平教授对本次研讨会的筹备与组织给予了高度评价。他指出本次学术研讨会将主题聚焦在“互动与合作关系中的教师与儿童”上，将幼儿园教师发展置于现实的、与儿童互动的背景中来考察和研究；互动与合作关系中的教师研究就是动态的关注教师的态度、行为和专业知识的运用，综合地研究教师的专业素养，关注教师引导儿童活动和发展的过程。学前教育专业工作者需要深入研究教师如何更科学、合理地发挥专业作用。

    本次研讨会安排了三场精彩的专题讲座。华东师范大学华爱华教授在“基于游戏的幼儿园教师专业成长”这一讲座中对比了幼儿园与中小学教育的不同之处，帮助与会人员进一步认识了学前教育的专业地位，明确游戏是提高教师专业性的重要途径。华老师的讲座密切联系了理论与实践，引发了与会者极大的共鸣，获得了热烈的掌声。

    台湾政治大学的倪鸣香老师从台南新楼幼儿园谈起，跟与会者分享“故事游戏中的存有社会”。江苏第二师范学院学前学院尹坚勤教授讲述“100种语言视野下幼儿教师角色的生态变化”。这两场专题讲座引领与会人员拓展了专业视野。

   4月17日上午，华东师范大学姜勇教授、广州大学教育学院叶平枝教授、中国教育研究院副研究员易凌云博士、北京西城区教师进修学院陈立老师、中国福利会信息与研究中心严晓波老师齐聚一堂，在首都师范大学的夏婧副教授的主持下，以“关系中的师幼互动”为核心，就各自关注的焦点生动阐述，进行了一场别开生面的集体对话。

    焦点首先集中于“如何理解高质量的师幼互动”。叶平枝教授指出要达到高质量的师幼互动，就要在互动中做到人性化和智慧化；易凌云博士则阐述了“如何理解师幼互动中的对话精神”；陈立老师就“师幼互动中教师的角色与形象”的讲话引发了在场各位嘉宾老师的多番讨论；姜勇教授则以诗意的方式，用五个“一”总结了“好的师幼互动的特征”：营造一种“安、乐、休、游”的氛围、坚定一种“敬畏、虔诚、执着”的信仰、掌握一种“开放、理解、尊重、倾听”的原则、具备一种拥有“仁爱之心、自由之心、审美之心、文化之心”的素养、关注一种哲学的思想；最后，严晓波老师分享了“如何通过提升师幼互动质量促进教师专业发展”。台上专家各展风采，对话主持人妙语连珠，台下教师积极提问，集体对话的方式促进了与会人员在聆听中思考和探究。

    会议还安排了南京市第一幼儿园的经验分享与半日观摩。南京市第一幼儿园历史悠久，有着深厚的教育文化积淀。创立于1949年，是南京建园最早、规模最大的一所教办全托兼日托幼儿园。

    优美的环境、富有特色的“三叶草”课程和“游戏精神观照下儿童博物馆的园本建构”课题研究引发了与会人员极大的兴趣与热情。

    结语

    会议日程虽短，会议形式却活泼生动，内容更是丰富厚实，与会人员都有意犹未尽之感。人间最美四月天，教育最美是学前。好在，学前教育的研究和实践在持续进行，互动和合作也在不断推进，我们可以在春天里期待学前教育更美的明天。